{"id":5365,"date":"2020-05-30T19:31:00","date_gmt":"2020-05-30T19:31:00","guid":{"rendered":"http:\/\/cpivaldelaatalaya.es\/?p=5365"},"modified":"2021-04-30T20:39:50","modified_gmt":"2021-04-30T20:39:50","slug":"creaciones-en-confinamiento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cpivaldelaatalaya.es\/?p=5365","title":{"rendered":"Creaciones en confinamiento"},"content":{"rendered":"\n

CREACIONES EN CONFINAMIENTO<\/strong><\/p>\n

Vamos a compartir con todos vosotros algunas de las cosas que han hecho nuestros alumnos durante este \u00faltimo trimestre de curso tan at\u00edpico. Enhorabuena a todos por vuestras creaciones \/ producciones.<\/strong><\/p>\n

En pl\u00e1stica, para conmemorar el D\u00eda\u00a0Internacional de los Museos (18 de Mayo) los alumnos y alumnas se convirtieron en obras de arte. <\/span>Escogieron un cuadro y recrearon. E<\/span>n esta actividad participaron:<\/span><\/p>\n

1\u00baB:\u00a0<\/span><\/div>\n
Eli\u00e1n Alfaro: imagen de Virgen con ni\u00f1o, artista desconocido.<\/span><\/div>\n
Ivan Tello:\u00a0Bohemio con guitarra<\/i>\u00a0de Diego Salazar Zuluaga.\u00a0\u00a0<\/span><\/div>\n
Laia Vi\u00f1als:\u00a0La joven de la perla<\/i>\u00a0de Johannes Vermeer.<\/span><\/div>\n

1\u00baC:\u00a0<\/span><\/div>\n
Mar Benito:\u00a0La dama de armi\u00f1o<\/i>\u00a0de<\/span>\u00a0Sofonisba Anguissola\u00a0(atribuido durante a\u00f1os a El Greco)<\/div>\n
Jara Laborda: Cuadro de Sandra Pelser.<\/span><\/div>\n
Alex Ochoa:\u00a0Autorretrato con oreja cortada y pipa<\/i>\u00a0de Vin\u00e7ent Van Gogh.<\/span><\/div>\n
Alex Valero:\u00a0Amante de la absenta<\/i>\u00a0de Pablo Picasso.\u00a0<\/span><\/div>\n

1\u00baD:\u00a0<\/span><\/div>\n
Adri\u00e1n Armengod:\u00a0El hijo del hombre<\/i>\u00a0de Ren\u00e9 Magritte.<\/span><\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
\u00a1Muchas gracias, artistas!<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
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Ejercicio de encajado<\/strong><\/p>\n

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Para hacer el siguiente ejercicio, las \u00fanicas indicaciones que ten\u00edan los alumnos y alumnas era que deb\u00edan crear una escultura utilizando papel o cart\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n

Las posibilidades son infinitas y as\u00ed lo demostraron haciendo obras muy diferentes:<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a>\"\"<\/a>\"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

EEn f\u00edsica y qu\u00edmica<\/strong>, nuestro alumno Jorge Iriso de 2\u00ba ESO ha hecho dos peque\u00f1os experimentos en casa. Por un lado, tenemos la reacci\u00f3n que se produce entre el vinagre y el bicarbonato de sodio que produce di\u00f3xido de carbono capaz de hacer que se hinche un globo. Estaba previsto que lo hici\u00e9ramos en clase pero nos hemos quedado con las ganas. Por otra parte, a Jorge le surgi\u00f3 la duda sobre qu\u00e9 pasaba si calentaba cocpl\u00e1a-cola… \u00bfobtendremos alcohol? Lanz\u00f3 sus hip\u00f3tesis, control\u00f3 las variables y se lanz\u00f3 al trabajo experimental. Como resultado obtuvo un mont\u00f3n de caramelo. \u00a1Cu\u00e1nto az\u00facar lleva la coca-cola!<\/p>\n